乐高机器人是属于软硬件结合，则是在砖块和机械搭建的基础之上，结合了编程控制。它最大的特点是动手搭建的机械部分非常的复杂，牵涉到很深的机械原理，通过编程来控制。但是，编程只是乐高机器人的一部分，可以说是比较简单的一部分，只需要在编程当中判断一下距离，设置相应数值，或者调用一下传感器，就可以直接运行，逻辑非常简单，重要核心在与硬件搭建部分。比如力学知识、空间思维、想象力、创造力、美感等等，所以玩乐高机器人通常可能只有10%左右的时间会花在编程上。但是如果对于培养编程思维，培养孩子孩子逻辑方面的，编程才是核心，如果你的目的是让孩子学编程的话，通过乐高机器人学编程，就像报了个“平面设计”班，学绘画一样。

信息学奥赛奥赛主要应对的是小学五年级以上，重心在升学方面的课程方向，针对性比较强，目的就是竞赛拿名次升学。而编程主要是趣味性比较强，以兴趣为贯穿培养逻辑思维综合能力的学科,最适合刚入门的孩子。两个课程的编程语言也完全不一样：信息学奥赛运用的是C++，编程设计的是Python，js,java编程语言。对于没有编程基础的孩子想要参加竞赛，可以建议先从Python学期，打个基础，之后在进行信息学奥赛的学习和竞赛。

校内学习，课外补习班的目的都是考试，这些的确会给孩子们带来很大压力。但是，如果家长认为孩子在紧张的课之余，应该有一些由于天性的兴奋快乐时间，那么少儿编程就是不二之选。这里就是孩子们释放压力，尽情探索，挥洒创造激情的地方！我们还独创了同步课堂模式，把编程内容和教科书深度融合让孩子爱上学习。

编程方面根据孩子的实际年级划分编程的具体课程内容，针对学龄前的孩子，由于心智启蒙阶段，，还处于思维敏感期的分界点，低于6岁以下的孩子接触学习的是人人编程独立研发的OSM编程，运用模块指令积木块进行编程，实际动手操作，感知编程的实体思维，通过IPAD传感器进行扫描识别，形成动画游戏，逻辑简单，简单易学，非常适合学龄前的孩子。对于上一年级之后的孩子，心智发育逐渐趋于成熟，每个年级段所学的课程内容应对每个阶段孩子的成长特点独立研发有专业的课程体系，一年级到三年级的孩子非常适合学习图形化编程引擎，每节课都会以动画的形式做导入，引起孩子的兴趣。再在动画中学习中加入一些英语对话，数学、物理的知识，让孩子在寓教于乐中学习，同步校园课程内容，结合编程还原课程内容，激发孩子文化课学习兴趣，这也是我们人人编程最有教学特色，课程内的素材库的绘制设计已申请获得知识产权，目前国内仅此只有一家机构有这样的创新教学模式。对于四年级以上以上的孩子，具备数学知识和英语基础，根据孩子的兴趣有开源硬件编程和代码编程，后期参加机器人等级考试以及每年举办的机器人比赛和编程大赛。对于初中以上的学生直接学习信息学奥赛，直接是助力升学，每个阶段所学内容不一样，每个年龄段都有适合学习的课程。

未来的世界一定是人工智能和虚拟现实的世界，人工智能都是有程序驱动的，所以，掌握编程语言将是一项最重要的基本能力。这一认识在美国已经上升到国家战略层面，美国奥巴马专门对全国的孩子发表讲话，强调掌握电脑编程，学习编程语言对于孩子未来非常重要，对于美国的未来更加重要。 我们相信中国的孩子同样十分聪明，我们的理想就是让中国的孩子拥有国际上最先进教育，引领孩子迈出世界同步发展的脚步！